值得注意的是，聯塑管業企業的學習曲線不能與個人的學習曲線混為一談。因為個體在學習精神上具有較大差異，企業如果將提高效率的希望完全寄托于個人的學習自行解決問題，顯然是不切實際的幻想。因為企業作為一個商業組織，它的學習成長過程涉及到生產、營銷、銷售、技術與產品開發等所有部門，而面對行業內新技術的層出不窮，加上市場面臨的問題變化萬千，個體的學習結果很容易出現偏差。
那么，聯塑管業如何通過學習，統一步調、在企業內部形成共識？建立一套完整的創新性組織學習方法，將老板與管理團隊的學習曲線區分研究，將研究結果用來幫助公司管理者和投資者制定周詳的企業戰略，準確地規劃資源配置，設定合理的預期，達成持續盈利的目標， 意義就顯得尤為重要。